Produženi boravak nije ni nastava, ni igranje, niti slobodne aktivnosti, a ponajmanje čuvanje djece, već dobro organiziran i uravnotežen oblik rada s ciljem cjelovitog razvoja učenika.

Rad u produženom boravku umnogome se razlikuje od rada u redovnoj nastavi jer se međusobno isprepliću i povezuju rad, učenje i igra. Omogućava cjelovitiji pristup učeniku te uvažavanje osobnosti i individualnosti.

Važno je naglasiti da se u produženom boravku izmjenjuju različite aktivnosti pod stručnim vodstvom naših učiteljica vedra duha i toplog i otvorenog srca.
Aktivnosti u produženom boravku:

• Obroci: zajutrak + zdrav i ukusan ručak / ručak + vitaminima bogata užina
• Odmor i zabava prilagođeni vremenskim uvjetima: unutar učionice, u školskoj dvorani ili na igralištu
• Pedagoške radionice uz kreativan pristup: Cesta prijateljstva, Snovi, Ruka koja pomaže, Pomoć prijatelju u nevolji, Stop nasilju među djecom…
• Pedagoške parlaonice na aktualne teme ili probleme koje istaknu učenici: Laž ili istina, Računalo prijatelj ili ne, Svađa i oko nje….
• Tematski tjedni: tjedan dobrih djela, tjedan prijateljstva, tjedan tolerancije, tjedan cvjetne kreativnosti…
• Posebni dani u tjednu: likovne radionice, literarne radionice, sportske i štafetne igre i natjecanja, dan filmske kulture…
• Posebni dani u mjesecu: Dan malih slikara, Dan stripa, Dan sporta, Dan priča, Dan znanja, Dan plesa, Eko dan, Dan modeliranja…
• Obilježavanje važnih dana u mjesecu: Međunarodni dan mira, Međunarodni dan zaštite životinja, Međunarodni dan školskih knjižnica, Dan kazališta, Dan djece, Svjetski dan šuma, Dan voda…
• Učenje i pisanje zadaće tako da na kraju dana kući vodite sretno i zadovoljno dijete bez školskih obveza!

Većina učenika uspješno izvrši dnevne obveze, a u slučaju kada to ne uspije, učiteljice o tome obavještavaju roditelje.
U svakoj aktivnosti nastojimo nagraditi učenike za uloženi trud prigodnim diplomama, priznanjima, zahvalama, pohvalama i slično. Pomno i brižljivo, mi učiteljice osmislimo svako od ovih događanja kako bi se učenici međusobno što više socijalizirali i, naravno, uživali u svakom školskom danu.

Individualnim razgovorima s učiteljicom iz produženog boravka roditelj saznaje
kakvo je dijete u igri, kako usvaja gradivo prilikom uvježbavanja, na kojim sadržajima treba
dodatno raditi, koliko je spremno dati i prihvatiti pomoć u skupnom radu, kako reagira na
umor, kakvo je u blagovaonici, kako se nosi s problemima, koliko sudjeluje u zajedničkim
aktivnostima u učionici… Roditelji i učitelji produženog boravka moraju surađivati
prijateljski jer dio roditeljske uloge preuzima upravo učitelj u produženom boravku.

Učiteljice u produženom boravku: Danijela Jurković, Gabrijela Joha.